Библиотека методических пособий, педагогической литературы и детской художественной литературы находиться в методическом кабинете

Средства обучения и воспитания, используемые в МБДОУ д/с «Аленушка» для обеспечения образовательной деятельности, рассматриваются в соответствии с ФГОС к условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования как совокупность учебно-методических, материальных, дидактических ресурсов, обеспечивающих эффективное решение воспитательно-образовательных задач в оптимальных условиях.

Примерный перечень средств обучения и воспитания имеющийся в детском саду

Физическое развитие

-Обручи пластмассовые,

-палкагимнастическая,

-мячи,

-набор кеглей,

-дуги для подлезания,

-скамейки для ходьбы,

-шведская стенка,

-мешочки для равновесия,

-скакалки детские,

-канат для перетягивания,

-флажки разноцветные, ленты.

Социально-коммуникативное развитие

-Грузовые, легковые автомобили, игрушки (куклы в одежде, куклы-младенцы, одежда для кукол).

-Набор демонстрационных картин «Правила дорожного движения», «Пути и средства сообщения».

-Набор демонстрационных картин «Правила пожарной безопасности».

Набор предметных карточек «Транспорт».

- Наборы сюжетных картинок «Дорожная азбука», «Уроки безопасности».

-Набор предметных карточек «Профессии», «Символика»

Дидактические пособия, печатные пособия (картины, плакаты).

-Наборы игрушечной посуды.

-Наборы парикмахера.

-Наборы медицинских игровых принадлежностей.

-Игровые модули «Кухня».

-Оборудование для трудовой деятельности .

-Природный материал и бросовый материал для ручного труда.

-Картины и плакаты по тематикам недель «Профессии», «Кем быть», «Государственные символы России» и др.

Наборы предметных карточек

-Книги, энциклопедии, тематические книги.

Познавательное развитие.

-Плакаты «Государственных символов России».

-Географические карты, атласы, хрестоматии.

-Демонстрационные плакаты.

-Наборы тематических предметных карточек.

Серия демонстрационных сюжетных тематических картин.

-Домино с цветными изображениями, шнуровки, игрушки-персонажи, напольный конструктор деревянный, наборы настольного конструктора, набор счетного материала, счетные палочки, комплект цифр и букв, набор плоскостных геометрических фигур, наборы раздаточного математического оборудования.

-Конструкторы «Лего».

-Муляжи фруктов и овощей.

Речевое развитие.

-Набор сюжетных карточек по различным темам .

-Предметные игрушки-персонажи.

-Сюжетные картины

-Методическая литература (рабочие тетради, хрестоматии и др).

-Обучающие пазлы , домино.

Художественно -эстетическое развитие.

-Комплекты детских книг для каждого возраста, детские энциклопедии, иллюстрации к детской художественной литературе.

-Магнитные доски, комплект изделий народных промыслов, наборы демонстрационного материала «Городецкая роспись», «Гжель», «Хохлома», тематические комплекты карточек для лепки, аппликации, рисования.

-Бумага для рисования, стаканчики, трафареты, кисточки, карандаши простые, цветные, мелки, бумага цветная, картон цветной, белый, безопасные ножницы, клей канцелярский, пластилин.

-Комплекты CD-дисков с музыкальными произведениями, набор шумовых музыкальных инструментов.

-Комплекты костюмов театрализованной деятельности, шапочки для театрализованной деятельности, ширма для кукольного театра настольная, игрушки-персонажи, флажки разноцветные, ширмы для театра, куклы, ёлки искусственные, гирлянды, наборы елочных игрушек, мишура.

Предметные игрушки-персонажи.Сюжетные картины.

Технические средства обучения.

Детский сад имеет выход в локальную сеть Интернет,создана электронная почта. Ведется официальный сайт в сети "Интернет".

В настоящее время в детском саду в состав информационно — технической базы входят: компьютер,ноутбуки , принтеры, ксероксы, телевизоры.

Доступ воспитанников к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям - не предусмотрено.

Специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья нет.

Доступ воспитанников к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям - не предусмотрено.

для детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья нет организованного беспрепятственного доступа в здание (пандусы, перила и т.д.)

отсутствуют

отсутствуют